admin

Zajęcia teatralane polegały na przygotowaniu i udziale w przedstawieniach. Dzieci poznawały literaturę i zapamiętywały jej treść, aby odtworzyć ją w sposób twórczy, wzbogacając własne przeżycia i doświadczenia. Wczuwając się w postacie bajkowe, jak prawdziwi aktorzy. Zajęcia dały dzieciom możliwość bycia kimś innym, na przykład wybraną…

Program koła tanecznego polegał na wdrażaniu takich treści, jak wykonywanie różnych ruchów w rytmie i przy muzyce, dowolna ilustracja danego rytmu, odtwarzanie obrazów za pomocą ciała, zabawy rytmiczno – taneczne, taniec ze śpiewem, elementy tańców narodowych i regionalnych ze szczególnym wyeksponowaniem walorów…

Celem projektu „Z angielskim na Ty!” jest stwarzanie możliwości osłuchania z językiem obcym, rozróżniania języka obcego od ojczystego, oraz rozwijanie zdolności i umiejętności językowych na poziomie adekwatnym do możliwości dzieci w wieku przedszkolnym poprzez inspirującą wyobraźnię i umysł dziecka, zabawę…

W ramach projektu „Równy dostęp do wysokiej jakości edukacji przedszkolnej w Augustowie” prowadzone są zajęcia z profilaktyki mowy, którymi objęte są dzieci z problemamiw zakresie komunikacji językowej. Systematyczne działania nad rozwijaniem umiejętności komunikacyjnych poprzez usprawnianie funkcji artykulatorów, a tym samym…

Mowa jest głównym środkiem porozumiewania się między ludźmi, a prawidłowy jej rozwój stanowi podstawę kształtowania się osobowości dziecka. W ramach projektu „Równy dostęp do wysokiej jakości edukacji przedszkolnej w Augustowie” odbywają się zajęcia, w czasie których prowadzone są ćwiczenia kształtujące…

Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne prowadzone w roku szkolnym 2018 / 2019 miały na celu wspomaganie wszechstronnego rozwoju dziecka (umysłowego, psychicznego i społecznego) w tym szczególnie umiejętności służących zdobywaniu wiedzy: czytania, pisania, liczenia. Zajęcia miały za zadanie rozwijać oraz aktywizować funkcje osobowościowe i…

Zajęcia społeczno- emocjonalne prowadzone w 7-osobowych grupach przez psychologa. Miały na celu nauczenie dzieci rozpoznawania i kontrolowania swoich emocji, pokazanie różnych sposobów radzenia sobie ze stresem, nauczenie szanowania praw innych, przekonanie o konieczności podporządkowywania się zasadom wprowadzonym przez dorosłych bez poczucia…